Όταν βρισκόμαστε αντιμέτωπα/-ες/-οι με διακρίσεις, εκφοβισμό ;ή παρενόχληση, συχνά αντιδρούμε με έναν από τους τρεις τρόπους – παθητικά, αποφασιστικά/κατηγορηματικά ή επιθετικά. Παρακάτω μπορείτε να διαβάσετε και να κατανοήσετε καλύτερα τις διαφορές ανάμεσα στην κατηγορηματική/αποφασιστική, επιθετική και παθητική επικοινωνία, ώστε να κάνετε την πιο κατάλληλη επιλογή όταν έρχεστε αντιμέτωποι/ες με σεξιστικές ή ομοφοβικές/ τρανβσφοβικές/ αμφιφοβικές/ […]
Category Archives: Δεξιότητες Υγείας και Ευζωίας
Βία και ασφάλεια, Δεξιότητες Υγείας και Ευζωίας, Υποστηρικτικό Υλικό
Σταματήστε την παρενόχληση στα πρώτα της βήματα
25
Φεβ
Φεβ
Καλλιτέχνης: Keith Haring Ένας οδηγός για άτομα παρευρισκόμενα σε ΛΟΑΤΚΙ+ εκφοβισμό Μερικές φορές μπορεί να είστε παρούσες/-όντες/-ντα σε περιστατικό εκφοβισμού, παρενόχλησης ή διάκρισης κάποιου/-ας συμμαθήτριας/-ή σας που είναι ΛΟΑΤΚΙ+. Είναι εύκολο ή δύσκολο να υπερασπιστείτε ένα άτομο εναντίον του οποίου οι φίλοι/-ες σας ασκούν διάκριση, ενώ είστε παρόντες/-ούσες; Γιατί; Τι μπορεί να σας βοηθήσει να […]
22
Φεβ
Φεβ
Πρέπει να ξεκινήσουμε με την οικογένεια. “Πλέον ξέρουμε πόσο επιβλαβές είναι για τα ΛΟΑΤΚΙ παιδιά να απορρίπτονται, να μην εισπράττουν αγάπη και να θυματοποιούνται. Όσο περισσότερο μιλάμε γι αυτό και όσο οι άνθρωποι αγκαλιάζουν τα ΛΟΑΤΚΙ παιδιά τους και δημιουργούν οικογένειες όπου είναι αποδεκτά και εισπράττουν αγάπη και όχι διακρίσεις- θα ευημερήσουν, τα παιδιά θα […]
Τίτλος δραστηριότητας: «Κατανόηση και ενσυναίσθηση» Ομάδα στόχου: Μαθήτριες/τές Ε΄- ΣΤ΄ τάξεων Δημοτικού και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Διάρκεια: 45 λεπτά Διδακτικός στόχος: Ευαισθητοποίηση σχετικά με τις διακρίσεις και τον αποκλεισμό. Αναζήτηση τρόπων κοινωνικής στήριξης και συμπερίληψης όλων των μαθητών/μαθητριών. Σημείωση: Η παρακάτω δραστηριότητα τάξης έχει επιλεγεί ως χρήσιμο παράδειγμα μέσα από έναν όγκο εκπαιδευτικού υλικού σχετικού […]
Τίτλος δραστηριότητας: «Ας μοιράσουμε ρόλους» Ομάδα στόχου: Μαθήτριες/τές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Διάρκεια: 60–90 λεπτά Διδακτικοί στόχοι: Ενεργοποίηση της κριτικής σκέψης των μαθητριών/-τών ως προς τις έμφυλες νόρμες που εμφανίζονται στο κοινωνικό και πολιτισμικό τους περιβάλλον. Ευαισθητοποίηση των μαθητριών/-τών ως προς τους δεσμούς μεταξύ των έμφυλων νορμών, του ερωτικού/σεξουαλικού εκφοβισμού και του εκφοβισμού λόγω φύλου, συμπεριλαμβανομένης […]
Τίτλος Δραστηριότητας: «Είμαστε ίδιοι, αλλά διαφορετικοί και όλοι συνεπιβάτες στο ίδιο τρένο» Περίληψη: Σε αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθήτριες/-τές καλούνται να κατανοήσουν ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν συγχρόνως κοινά και διαφορετικά χαρακτηριστικά. Οι μεταξύ τους διαφορές θα πρέπει να γίνονται αποδεκτές και να αντιμετωπίζονται με σεβασμό. Ομάδα-στόχου: Μαθήτριες/τές Ε΄-ΣΤ΄ τάξεων Δημοτικού Διάρκεια: 40 λεπτά […]
Τίτλος Δραστηριότητας: «Κάνε τη φωνή σου να ακουστεί!» Συμβουλευτείτε επίσης και το “Τρόποι Επικοινωνίας” Ομάδα στόχου: Μαθήτριες/τές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Διάρκεια: 45 λεπτά Διδακτικός στόχος: Να μάθουν τις διαφορές ανάμεσα στην κατηγορηματική/αποφασιστική, επιθετική και παθητική επικοινωνία. Να μάθουν να επιλέγουν τον πιο κατάλληλο τρόπο επικοινωνίας, όταν έρχονται αντιμέτωποι/ες με την ομοφοβία και την τρανσφοβία. Υλικά: […]